11/5/08
petites reflexions que poden anar bé pels plans d'acollida.
Aquest viatge a part d’aportar-me un enriquiment personal i donar-me la possibilitat de conèixer altres mestres d’aquí amb els quals vam compartir moltes bones estones i ha estat un plaer poder viatjar amb ells, crec que he pogut descobrir petits aspectes que no sempre tenim en compte.
Sovint tenim incorporat al nostre funcionament escolar una sèrie d’aspectes que pensem que en altres sistemes educatius funcionen igual i no és així.
Per exemple la acció tutorial, la funció del tutor/a i la relació família escola.
Crec que en els plans d’acollida no ens hauríem de descuidar d’explicar tant als alumnes com a les famílies aquesta figura tan important en el nostre sistema educatiu i tan desconeguda al Marroc. Hauríem d’explicar a les famílies, no només les magrebines sinó a les que procedeixen d’altres països, com es vincula la relació entre l’escola i la família, potser així ,malgrat les dificultats que les famílies tenen tan a nivell idiomàtic, com social, d’horaris laborals , etc, podrien entendre millor com funcionem i què és el que volem.
Una abraçada
Rosa
Sovint tenim incorporat al nostre funcionament escolar una sèrie d’aspectes que pensem que en altres sistemes educatius funcionen igual i no és així.
Per exemple la acció tutorial, la funció del tutor/a i la relació família escola.
Crec que en els plans d’acollida no ens hauríem de descuidar d’explicar tant als alumnes com a les famílies aquesta figura tan important en el nostre sistema educatiu i tan desconeguda al Marroc. Hauríem d’explicar a les famílies, no només les magrebines sinó a les que procedeixen d’altres països, com es vincula la relació entre l’escola i la família, potser així ,malgrat les dificultats que les famílies tenen tan a nivell idiomàtic, com social, d’horaris laborals , etc, podrien entendre millor com funcionem i què és el que volem.
Una abraçada
Rosa
26/4/08
Difondre el bloc.
Hola a totes i tot,
He enviat a la Fàtima l'adreça de l'àlbum Picassa on tenim les fotos perquè les pugui veure.
Li enviaré l'adreça del bloc, estaria bé poder donar-la a les escoles que vam visitar perquè poguessín participar d'aquest bloc, jo no en tinc cap, el s que les tingueu estaria bé que ho féssiu.
Una abraçada
Rosa
He enviat a la Fàtima l'adreça de l'àlbum Picassa on tenim les fotos perquè les pugui veure.
Li enviaré l'adreça del bloc, estaria bé poder donar-la a les escoles que vam visitar perquè poguessín participar d'aquest bloc, jo no en tinc cap, el s que les tingueu estaria bé que ho féssiu.
Una abraçada
Rosa
12/4/08
EL VIATGE
Virgínia una profe d'un institut del Maresme, amb inquietuds i necessitats de conèixer un sistema educatiu, el marroquí, cada cop més emergent en el nostre entorn, va decidir llençar un esquer per trobar altres persones amb interessos similars.
Una definició d'aquesta ciutat la va fer la Bianca:
" si hagués de viure en algun dels tres llocs que hem visitat triaria Tànger"
Links: Tanger
Més Tanger
Un minibús i un simpàtic i amable xòfer al que vam batejar com "ABDOU" ens van guiar per la resta del Rif.
A Chefchaouen vam trobar carrerons estrets, cases blaves, fonts públiques als carrers turisme,rastafaris ...pel camí pluja, neu, fred.....

Links:
Chaouen
Més Chaouen
Fotos
Més tard vam arribar a Alhoceima,la ciutat més nova de totes ,no tenia Medina ....però va ser el lloc on la cultura Amazig hi estava més present??
Més Amazig
LLengua Amazig
Mapa del viatge:
La Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya va extendre la seva xarxa i va donar com a resultat que un grup d'ensenyants, que gairebé no es coneixien, van decidir emprendre un viatge per establir aproximacions amb l'altra riba del Mediterrani.
L'avió va fer de pont i els va dur a Tànger, ciutat on es barregen les aigues de l'Atlàntic i del Mediterrani, segona ciutat industrial marroquí i centre d'atracció de l'immigració provinent de la zona rural pròxima.
Una definició d'aquesta ciutat la va fer la Bianca:" si hagués de viure en algun dels tres llocs que hem visitat triaria Tànger"
Links: Tanger
Més Tanger
Un minibús i un simpàtic i amable xòfer al que vam batejar com "ABDOU" ens van guiar per la resta del Rif.
A Chefchaouen vam trobar carrerons estrets, cases blaves, fonts públiques als carrers turisme,rastafaris ...pel camí pluja, neu, fred.....

Links:
Chaouen
Més Chaouen
Fotos
Més tard vam arribar a Alhoceima,la ciutat més nova de totes ,no tenia Medina ....però va ser el lloc on la cultura Amazig hi estava més present??
Més Amazig
LLengua Amazig
Mapa del viatge:25/3/08
des de sant boi
Hola des de Sant Boi som un grup d'alumnes de l'aula de acollida: Gabriela i David som de l'Equador.
Nora, Omar, Trich, Nacira, Soukaina, Omar Harrak, Houda i Salma som del Marroc.
Cristian ,és de Xile, Carolina és de Colombia, i a tots ens agrada el català i també Sant Boi.
Nora, Omar, Trich, Nacira, Soukaina, Omar Harrak, Houda i Salma som del Marroc.
Cristian ,és de Xile, Carolina és de Colombia, i a tots ens agrada el català i també Sant Boi.
14/3/08
Des de Lleida
Em dic Ikram,he nascut a Lleida i els meus pares son d'Algeria i tinc vuit anys.
I jo em dic Nada,soc del Marroc,he nascut a Tetuan i tinc vuit anys.
Anem a l'escola Sant Josep de Calassanç de LLeida.
تحيت خالص من وايت لرد
I jo em dic Nada,soc del Marroc,he nascut a Tetuan i tinc vuit anys.
Anem a l'escola Sant Josep de Calassanç de LLeida.
تحيت خالص من وايت لرد
29/2/08
ALUMNES DE L'AULA D' ACOLLIDA CEIP ANTONI TÀPIES DE SANT BOI DE LLOBREGAT
Som els alumnes de l’aula d’acollida de un centre de primària de Sant Boi de Llobregat de Catalunya.
A Catalunya hi ha una llengua diferent que és el català. Nosaltres estem a l’aula d’acollida per aprendre català i ens agrada anar-hi perquè aprenem moltes coses.
A Catalunya hi ha platges, muntanyes... i a Sant Boi hi ha una muntanya que es diu Sant Ramon.
A qui els papers no es tiren al terra perquè als carrers hi ha moltes papereres.
Els mestres no pegant però s’enfaden quan no ens portem bé.
El nostre grup està format per la Camila i el Nico de Xile, l’ Estefany d’ Uruguai , L`Omar i la Chaimae del Marroc de la ciutat de Tanger.
A la Camila li agrada la música dels Rebelde.
A l’Estefani no li agrada parlar català però li agrada la música.
A la Chaima li agrada molt parlar català
A l’ Omar li agrada el joc del parkour que és de saltar cotxes, parets...
Al Nico l’han operat per poder caminar ara encara va amb cadira de rodes i li agrada jugar a la consola.
Esperem que ens contesteu.
Camila, Chaimae, Omar , Estefani i Nico
أسلم عليكم:نحن تلميذ دي قسم أسادس اسسنبي دي لبريغاط ذيكلونيا.أكطلونياياقرأونا اناها كطلن.اسي دي
نحن نحبأكويد نحن نستفيد كطل و نحب أشياء أخرى.أكطلنيا عندهم بحر,اجبال... أسنبي نا أجبال اسمهى سن رمون.هنا لا يرمون ازبال.ال ازبال يرموها في زبالت.ال اساسيد لا .يضربون ولكن يتعصبون.نحن ستت,كميل و نيكو انهم شيلياسطفني انها دي اركواي عمر و شيماء دي طنجة.كميل تحب ال غناء.اسطفني لآ تحب كطلن و لكن تحب ال غناء.شيماء تحب ال كطلن.عمر يحب بركت.نكلس انه معق و يحب العب.
كمل.شيماء.عمر.اطفني.نكلس.
28/2/08
El grup de l' escola Ciurana
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
